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华东师范大学学报(教育科学版)2024年03期
- 教育评价：新高考改革
- 不同利益相关主体对高考制度评价的实证研究刘海峰;韦骅峰;
- 新高考是否促进了学生自主选科？——基于CatBoost回归树模型的实证分析周建华;单正义;覃红霞;
- 新高考背景下高中教师适应性模型研究——以个人-环境匹配理论为视角李木洲;曾思鑫;
- 基本理论与基本问题
- 文化、心智与教育——破解教育改革困境底层逻辑的文化社会学分析阎光才;
- 高品质校园学习空间的构建：生活世界的视角程建坤;严从根;
- 教师队伍建设
- 教师专业学习社群研究：范式、旨趣与论述尹弘飚;秦晗;
- 教师活力与积极师生关系：师生情感传递效应研究闫伟;石中英;彭凯平;
- 教育法治
- 教育治理现代化的逻辑转换杜明峰;
- 中外教育史
- 超越“三阶段论”：20世纪美国教育史学再认识王慧敏;
- 国际对话
- 从世界到中国：未来素养何以有必要成为未来教育研究的新视点——于金...于金申;瑞尔·米勒;